 |
| عاجل| امتحانات الثانوية العامة إلكترونية غير موحدة وبنظام open book العام القادم 2021 |
عاجل| امتحانات الثانوية العامة إلكترونية غير موحدة وبنظام open book العام القادم 2021
كشف الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، بعض ملامح امتحان الثانوية العامة للعام المقبل 2020-2021.
وقال شوقي، خلال اجتماع المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي (عبر الفيديو كونفرانس) الخميس لمناقشة القرارات الخاصة بتنظيم الدراسة والإجازات للعام الدراسي المقبل 2020-2021،
-إنه سيتم تقسيم الطلاب في كل مادة إلى مجموعات متعددة
-ويتم أداء الامتحان الإلكتروني لكل مجموعة على حدة وفي أوقات مختلفة،
-وبنظام «الكتاب المفتوح» الـ«open book» ومتساوي في درجة الصعوبة بما يضمن مبدأ تكافؤ الفرص.
وأوضح أن المرحلة الثانوية في العام المقبل سوف تستفيد من وجود التابلت (بداية من الصف الأول وحتى الثالث الثانوي)
وسيكون نظام التقييم بالنظام المعدل بحيث يكون الامتحان على نفس مستوى الصعوبة وليس موحد في شكل الأسئلة
وذلك اتساقًا مع رؤية الوزارة لقياس مستويات الفهم والتحصيل وكذلك التعامل مع ظاهرة الغش.
كشف الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، بعض ملامح امتحان الثانوية العامة للعام المقبل 2020-2021.
وقال شوقي، خلال اجتماع المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي (عبر الفيديو كونفرانس) الخميس لمناقشة القرارات الخاصة بتنظيم الدراسة والإجازات للعام الدراسي المقبل 2020-2021، إنه سيتم تقسيم الطلاب في كل مادة إلى مجموعات متعددة ويتم أداء الامتحان الإلكتروني لكل مجموعة على حدة وفي أوقات مختلفة، وبنظام «الكتاب المفتوح» الـ«open book» ومتساوي في درجة الصعوبة بما يضمن مبدأ تكافؤ الفرص.
وأوضح أن المرحلة الثانوية في العام المقبل سوف تستفيد من وجود التابلت (بداية من الصف الأول وحتى الثالث الثانوي)، وسيكون نظام التقييم بالنظام المعدل بحيث يكون الامتحان على نفس مستوى الصعوبة وليس موحد في شكل الأسئلة، وذلك اتساقًا مع رؤية الوزارة لقياس مستويات الفهم والتحصيل وكذلك التعامل مع ظاهرة الغش.
ولفت إلى أن نظام التعليم الجديد 2.0 (والذي يطبق على صفوف رياض الأطفال وحتى الصف الثالث الابتدائي)، واستخدام التكنولوجيا الحديثة في المرحلتين الإعدادية والثانوية وكذلك التعليم المدمج، هي أنظمة مستقبلية وليست مرتبطة بانتشار فيروس كورونا فقط وسيتم تعميم ذلك خلال السنوات المقبلة للتغلب على المشاكل التي تواجه عملية التعليم والتي منها (الكثافة العددية، وعجز المعلمين).
